Le ROLL est fondamentalement une démarche pour apprendre à comprendre les textes écrits. C'est un dispositif qui associe pédagogie de la compréhension et démarche de différenciation.

2. Indications pour l’enseignant Ce texte est extrait de l’album éponyme, écrit par Michel Piquemal, et édité au Père Castor Flammarion. Il met en scène un jeune garçon, Benjamin, qui croit avoir aperçu …

Etape 2 : lecture du texte à haute voix par l’enseignant : Je vais vous lire un texte, vous allez l’écouter attentivement car ensuite je vous répèterai les 8 affirmations et vous devrez dire si, selon vous, elles …

De type polymorphe, ce document est organisé tel un panneau d’exposition avec éléments textuels et illustrations. Un schéma traduit l’échelle entre les différents types de microbes. La présence des …

Accompagner la pause métacognitive au cours d’un atelier de compréhension en lecture Bénédicte Dubois, IFP Lille

Protocole de passation Lecture de 4 affirmations : Je vais vous dire 4 affirmations et vous devrez dire si, selon vous, elles sont vraies ou fausses vous indiquerez dans la grille n°1 si la phrase est vraie ou …

Scénario N°1 : texte entendu par l’élève Lecture de 6 affirmations : Je vais vous dire 6 affirmations et vous devrez dire si, selon vous, elles sont vraies ou fausses vous indiquerez dans le tableau partie « …

Que ce soit Montélimar-Nord ou Montélimar-Sud, c'est tous les ans Montélimar1, et tous les ans des nougats de toutes les formes, de toutes les couleurs. Mais papa ne veut jamais en acheter à cause …

1. Atelier de compréhension de texte informatif polymorphe Cycle 2 Niveau de classe CP L’eau 1. Mise en œuvre de l’atelier Se référer au protocole ACT informatif polymorphe CP 2. Indications pour …

Fourmis : à chacune sa mission Groupe ROLL 24 – Fourmis – Fiche élève – CE2-